Resolva prova elaborada e aplicada pela CESPE este ano, 2017, e prepare-se para os concursos na área da educação. Veja três questões abaixo.
23- O
sucesso e a qualidade da aprendizagem no processo pedagógico dependem,
entre outros fatores, de o professor.
(A) priorizar atividades de memorização, a fim de promover
o pleno desenvolvimento cognitivo dos alunos.
(B) delegar
à família dos alunos a responsabilidade pela qualidade do desempenho deles
em atividades extraclasse.
(C) proteger e prestar assistência financeira à família dos
alunos de baixa renda.
(D) valorizar as emoções dos alunos e sua relação de afetividade com
eles.
(E) disciplinar e subordinar os alunos a rigorosas regras
de conduta que limitem a criatividade deles.
25- Na perspectiva de Jean Piaget, em uma situação que envolva o cometimento
de erro pelo aluno no processo de aprendizagem, o professor deve
(A) corrigir o aluno, dando-lhe, imediatamente, a resposta
correta.
(B) punir
o aluno, pois essa é a melhor forma de eliminar o erro.
(C) levar o aluno a refletir sobre por que errou, dando-lhe
a oportunidade de reconstruir a compreensão do conhecimento.
(D) ignorar o erro, pois, ao longo do tempo, o aluno
descobrirá, sozinho, a compreensão correta do conteúdo.
(E) fazer o aluno repetir a resposta certa quantas vezes
forem necessárias para que ele consiga decorá-la.
27-
Edgar Morin, ao desenvolver os sete saberes necessários à educação do
futuro, argumenta que uma autêntica educação deve estar apoiada na
justiça, na democracia verdadeira, na igualdade e na harmonia com o
entorno.
Edgar
Morin. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 3.ª ed. São
Paulo: Cortez; Brasília – DF: UNESCO, 2001.
Assinale
a opção que apresenta os sete saberes destacados por Edgar Morin para ser ensinados
na escola.
(A) a
condição humana; a identidade terrena; o enfrentamento das incertezas; a
incompreensão; a competição; a pertinência do conhecimento; a crítica ao
próprio conhecimento.
(B) a
condição humana; a identidade terrena; a busca por certezas; a ética do
gênero humano; a competição; a pertinência do conhecimento; crítica ao
próprio conhecimento.
(C) a condição humana; a identidade terrena; o
enfrentamento das incertezas; a ética do gênero humano; a compreensão;
a pertinência do conhecimento; a crítica ao próprio conhecimento.
(D) a condição humana; a identidade terrena; a busca por
certezas; a ética do gênero humano; a competição; a pertinência
do conhecimento; a crítica ao próprio conhecimento.
(E) a condição humana; a identidade terrena; o
enfrentamento das incertezas; a ética do gênero humano; a compreensão; o
ensino de todo e qualquer conhecimento; o conhecimento
científico como verdade absoluta.
Gabarito
23- D;
25- C; 27- C
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