SIMULADO (IMA/2019)

1- Julgue os itens a seguir e marque a alternativa correta: 

I. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 6 (seis) anos. 

II. A educação infantil será organizada com carga horária mínima anual de 600 (seiscentas) horas distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional. 

III. A educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade. 

(A) Todas as alternativas estão incorretas. 

(B) Apenas a alternativa I está correta. 

(C) Apenas a alternativa II está correta. 

(D) Apenas a alternativa III está correta.

2- Julgue os itens a seguir que tratam sobre as modalidades da educação básica e assinale a alternativa correta. 

I. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) destina-se aos que se situam na faixa etária superior à considerada própria, no nível de conclusão do Ensino Médio e do Ensino Superior. 

II. O atendimento educacional especializado (AEE) é parte integrante do processo educacional. 

III. A modalidade Educação a Distância caracteriza-se pela mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem que ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. 

(A) Apenas as alternativas II e III estão corretas. 

(B) Apenas as alternativas I e III estão corretas. 

(C) Apenas as alternativas I e II estão corretas. 

(D) Todas as alternativas estão corretas.

3- Segundo a lei de diretrizes e bases da educação nacional, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, SALVO: 

(A) gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino. 

(B) monismo de ideias e de concepções pedagógicas. 

(C) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 

(D) valorização do profissional da educação escolar.

4- A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecerlhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Acerca da educação básica, assinale a opção ERRADA. 

(A) Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. 

(B) A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais. 

(C) Os conteúdos referentes à história e cultura afrobrasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras. 

(D) No currículo do ensino fundamental, a partir do quinto ano, será ofertada a língua inglesa.

5- São consideradas teorias críticas da educação: 

(A) Tendência Progressista Libertária e Pedagogia liberal Tradicional. 

(B) Escola Dualista e Tendência Renovada Não-diretiva. 

(C) Tendência Liberal Renovada Progressivista e Tendência Progressista Libertadora. 

(D) Tendência Crítico-social dos Conteúdos e Tendência Progressista Libertadora.

6- Observe os itens a seguir sobre a avaliação de aprendizagem escolar. 

I. A avaliação precisa ser entendida como instrumento de compreensão do nível de aprendizagem dos alunos em relação aos conceitos estudados e às habilidades desenvolvidas. 

II. É uma ação que necessita ser contínua, pois o processo de construção de conhecimentos pode oferecer muitos subsídios ao educador para perceber os avanços e dificuldades dos educandos e, assim, rever a sua prática e redirecionar as suas ações se necessário. 

III. A avaliação de aprendizagem tem como maior objetivo punir os alunos que não estudam para as provas mensais. 

Marque a opção correta. 

(A) I, II e III estão corretos. 

(B) Somente I é incorreto. 

(C) I e II estão corretos. 

(D) Somente II é correto.

7- “Adere o conteúdo (livro) visando o senso crítico do aluno, relacionando a prática com os conteúdos estudados. Confronta a teoria proposta com as realidades sociais enfatizando também o conhecimento histórico. Faz com que o aluno se prepare para o mundo adulto e a democratização da sociedade”. 

O fragmento caracteriza a seguinte tendência pedagógica: 

(A) Crítico Social dos Conteúdos ou Histórico-crítica. 

(B) Liberal Renovadora Progressivista. 

(C) Libertária. 

(D) Liberal Renovadora não-diretiva.  

Gabarito

1- D

2- A

3- B

4- D

5- D

6- C

7- A

SIMULADO LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL (VUNESP/2019)

1- A Resolução CNE/CEB no 07/2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, afirma em seu artigo 5o , parágrafo 2o , que a educação de qualidade como um direito fundamental é, antes de tudo, relevante, pertinente e equitativa. De acordo com o inciso 2o , parágrafo 2o , artigo 5o da Resolução CNE/CEB no 07/2010, é correto afirmar que a pertinência refere-se à 

(A) importância de tratar de forma diferenciada o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a igualdade de direito à educação. 

(B) promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal. 

(C) compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes, da tecnologia e dos valores em que se fundamenta a sociedade e a escola. 

(D) possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses. 

(E) valorização pelos educadores e educandos dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum; da preservação do regime democrático e dos recursos ambientais.

2- Conforme a Lei no 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. De acordo com o artigo 17 da referida lei, o direito ao respeito consiste 

(A) na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais. 

(B) na convivência da criança e do adolescente com a mãe ou o pai privado de liberdade, por meio de visitas periódicas promovidas pelo responsável, mediante autorização judicial. 

(C) na participação, da criança e do adolescente, da vida familiar e comunitária, sem discriminação, além dos direitos de brincar, praticar esportes e divertir-se conforme seus interesses e possibilidades sociais e econômicas. 

(D) na liberdade de ir, vir, divulgação da própria imagem e estar nos logradouros públicos, privados e espaços comunitários, livre de restrições, desde que acompanhado ou autorizado por um adulto maior de dezoito anos. 

(E) no direito de ser criado e educado no seio de sua família, tendo garantida a sua convivência em ambiente familiar, livre da presença de pessoas dependentes de substâncias entorpecentes, livre da violência doméstica e do uso de castigo físico.

3- Conforme a Lei Federal no 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação (PNE), é correto afirmar que a meta 19 (dezenove) define e prevê 

(A) alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 2o segundo ano do ensino fundamental de nove anos. 

(B) universalizar a educação infantil na pré-escola para as crianças de quatro a cinco anos de idade e nas creches para as crianças de até três anos de idade, até o final da vigência do PNE. 

(C) garantir, exclusivamente, a oferta da Língua Portuguesa, falada e escrita, como primeira língua nas escolas públicas em todo território nacional e, para os alunos surdos que não se adaptarem, ofertar a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, como segunda língua, unicamente nas escolas de educação especial destinada a esse público. 

(D) garantir, até o final da vigência do PNE, o acesso ao ensino fundamental em tempo integral, para todas as crianças de seis a onze anos, e criar mecanismos para o acompanhamento individualizado desses(as) alunos(as), conforme o estabelecido na legislação nacional. 

(E) assegurar condições, no prazo de dois anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto. 

4- Conforme o artigo 12 da Lei Federal no 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, entre outras, terão a incumbência de 

(A) estabelecer e registrar no seu Regimento escolar a relação adequada entre o número de alunos e professor, e também, a carga horária que será realizada anualmente pelos estudantes. 

(B) incluir no currículo do ensino fundamental, a partir do quinto ou sexto ano, a oferta de, pelo menos, uma língua estrangeira, que deve ser definida pelas Secretarias de Educação às quais se vinculam as instituições de ensino. 

(C) notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei. 

(D) incluir, obrigatoriamente, no currículo de toda educação básica, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz os Parâmetros Curriculares Nacionais. 

(E) integrar à proposta pedagógica da escola a exibição de filmes de produção nacional, que constituirá componente curricular complementar, sendo a exibição bimestral de filmes nacionais obrigatória por, no mínimo, três horas.

5- De acordo com a Lei no 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Estatuto da Pessoa com Deficiência, artigo 3o , é correto afirmar, entre outros, que 

(A) pessoa com mobilidade reduzida é, exclusivamente, o indivíduo que tenha dificuldade de movimentação permanente, por motivo de deficiência física, amputação de membros ou uso de cadeira de rodas. 

(B) professor especialista em educação especial é a pessoa que exerce, obrigatoriamente, atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária. 

(C) barreiras arquitetônicas são as barreiras existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo, incluindo, as barreiras existentes nos sistemas e meios de transportes. 

(D) barreiras atitudinais são atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas. 

(E) tecnologia assistiva ou ajuda técnica refere-se à concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem a necessidade de adaptação ou de projeto específico.

GABARITO 

1- D
2- A
3- E
4- C
5- D

PROVA professor de anos inciais (Instituto Excelência/2019)

Confira no link abaixo caderno de prova para professor das anos iniciais elaborada e aplicada pelo Instituto Excelência em janeiro de 2019. 

CADERNO DE PROVA

GABARITO

Veja duas questões!

11) Vygotsky propôs os dois tipos de elementos mediadores, com base nessa informação assinale verdadeiro ou falso . 

( ) Os instrumentos ao se interpor entre o homem e o mundo, eles ampliam as possibilidades de transformação da natureza: o machado permite um corte mais afiado e preciso, uma vasilha facilita o armazenamento de água etc. Alguns animais, sobretudo primatas, podem até utilizá-los eventualmente, mas é o homem que concebe um uso mais sofisticado: guarda instrumentos para o futuro, inventa novos e deixa instruções para que outros os fabriquem. 

( ) O signo, é exclusivamente humano. Na definição do dicionário Houaiss, signo é "qualquer objeto, forma ou fenômeno que representa algo diferente de si mesmo". A linguagem, por exemplo, é toda composta de signos: a palavra cadeira remete ao objeto concreto cadeira. Perceba que você certamente pode imaginar uma agora mesmo sem a necessidade de vê-la. 

Assinale a alternativa CORRETA. 

a) V-F. 
b) V-V. 
c) F-V. 
d) F-F 
e) Nenhuma das alternativas.

14) Segundo o Estatuto da criança e do Adolescente ART 52 assinale verdadeiro ou falso: 

( ) O credenciamento de organismo nacional ou estrangeiro encarregado de intermediar pedidos de adoção internacional terá validade de 1 (ano) anos. 

( ) A renovação do credenciamento poderá ser concedida mediante requerimento protocolado na Autoridade Central Federal Brasileira nos 60 (sessenta) dias anteriores ao término do respectivo prazo de validade. 

( ) Antes de transitada em julgado a decisão que concedeu a adoção internacional, não será permitida a saída do adotando do território nacional. 

Assinale a alternativa CORRETA 

a) F-V-V. 
b) V-F-V. 
c) F-V-F. 
d) V-V-F. 
e) Nenhuma das alternativas.

Gabarito

11- A
14- B

SIMULADO COM 30 QUESTÕES (PLANEXCON)

Clique no link abaixo e resolva simulado com questões retiradas de provas elaboradas por Plenexcon. 

SIMULADO

Veja uma das questões

1- (Planexcon/2016) Kishimoto (2010), ao tratar de brinquedos e brincadeiras na educação infantil considera que: “É pela _______________________________ dos interesses e da evolução do brincar de cada criança que se pode acompanhar a qualidade do trabalho pedagógico. Os instrumentos de _________________________________devem servir como base para o planejamento das atividades”. “Como fazer observações? É preciso _______________como e quando colher os dados e sistematizar os registros: usar fotografias, selecionar desenhos e outras produções das crianças, verificar quais são os preferidos pelas crianças e pela professora e as razões das preferências, elaborar relatórios de atividades”. O conjunto de registros compõe o _____________________, a documentação que vai mostrar o processo da criança”.

Complete as lacunas do fragmento escolhendo a alternativa verdadeira:

a) Escolha / análise / objetivar / acervo.

b) Demonstração / observação / escolher / portfólio.

c) Observação diária /observação e registro/ planejar / portfólio.

d) Aptidão / observação e registro / escolher / portfólio.

e) Observação / análise / objetivar / acervo.

TEXTO "BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL"

Fonte: Univesp

Confira o texto abaixo escrito por  Tizuko Morchida Kishimoto (FE-USP), importante pesquisadora do brincadeira na educação infantil, referência bibliográfica de diversos concursos públicos.

                               TEXTO NA ÍNTEGRA