Leia nos links abaixo apontamentos sobre o texto Todas as crianças são bem-vindas à escola escrito por Maria Teresa Eglér Mantoan. Confira, também, o texto na íntegra.
18/02/2017
04/02/2017
PROVA - SEDF/2017
Resolva prova elaborada e plicada pela Cespe este ano, 2017. Veja quatro questões abaixo.
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais que regulamentam
o ensino fundamental de nove anos, julgue os próximos itens.
71- O ensino religioso, de arte e de educação física são
facultativos, estando a cargo de cada sistema de ensino decidir
sobre sua inclusão no ensino fundamental.
72- O currículo do ensino fundamental é constituído por partes
distintas e desarticuladas: uma base comum e uma base
diversificada.
73- Essas diretrizes pautam-se pelas teorias pós-críticas do
currículo, que apontam para a necessidade de construção da
identidade dos estudantes enquanto sujeitos do conhecimento.
74- No currículo do ensino fundamental devem-se considerar as
experiências escolares e as relações sociais.
Gabarito
71- E72- E
73- C
74- C
Nota biográfica sobre L. S . Vygotsky
 |
| L. S. Vygotsky Fonte: https://educhistoria.wordpress.com |
Lev
Semyonovitch Vygotsky nasceu a 5 de novembro de 1896, na cidade de Orsha, no
nordeste de Minsk, na Bielo-Rússia. Completou o primeiro grau em 1913, em
Gomel, com medalha de ouro.
Em
1917, após graduar-se na Universidade de Moscou, com especialização em
literatura, começou sua pesquisa literária.
De
1917 a 1923, Vygotsky lecionou literatura e psicologia numa escola em Gomel,
onde dirigia também a seção de teatro do centro de educação de adultos, além de
dar muitas palestras sobre os problemas da literatura e da ciência. Durante
esse período, Vygotsky fundou a revista literária Verask. Foi aí que publicou
sua primeira pesquisa em literatura, mais tarde reeditada com o título de A
Psicologia da Arte. Também criou um laboratório de psicologia no Instituto de
Treinamento de Professores, onde dava um curso de psicologia, cujo conteúdo foi
publicado mais tarde, na revista Psicologia Pedagógica.
Em
1924, Vygotsky mudou-se para Moscou, trabalhando primeiro no Instituto de
Psicologia, e depois no Instituto de Estudos das Deficiências, por ele criado.
Ao mesmo tempo, dirigiu um departamento de educação de crianças deficientes
físicas e retardadas mentais, em Narcompros ( Comitês Populares de Educação),
além de dar cursos na Academia Krupskaya de Educação Comunista, na Segunda
Universidade Estadual de Moscou (posteriormente chamada de Instituto Pedagógico
Estadual de Moscou) e no Instituto Pedagógico Hertzen, em Leningrado. Entre
1925 e 1934, Vygotsky reuniu em torno de si um grande grupo de jovens
cientistas, que trabalhavam nas áreas da psicologia e no estudo das
a,normalidades físicas e mentais. Simultaneamente, o interesse pela medicina
levou Vygotsky a fazer o curso de rnedicina, primeiro no Instituto Médico, em
Moscou, e posteriormente em Kharkov, onde também deu um curso de psicologia na
Academia de Psiconeurologia da Ucrânia. Um pouco antes de sua morte, Vygotsky
foi convidado para dirigir o departamento de psicologia no Instituto Soviético
de Medicina Experimental. Morreu de tuberculose em 11 de junho de 1934.
A. R. Luria
Transcrito na íntegra do livro A formação social da mente.
Assinar:
Postagens (Atom)