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| SIMULADO |
1- (FerreiraMoura/2019) Na obra “Gestão democrática da escola
pública”, do autor Vitor Henrique Paro, os problemas que afligem a educação
nacional têm sua origem, fundamentalmente:
(A) na
falta de profissionais qualificados para o exercício da administração e gestão
escolar.
(B)
no descaso do Estado no provimento de recursos de toda ordem que possam
viabilizar um ensino escolar com um mínimo de qualidade.
(C)
na falta de métodos e técnicas capitalistas para uma formação mais condizente
com a realidade social na qual estamos inseridos.
(D)
na falta de formação tecnológica dos professores atuantes no ensino fundamental
e médio.
2- (FerreiraMoura/2019) De acordo com Vitor Henrique Paro, em
sua obra “Gestão democrática da escola pública”, a participação da população na
escola ganha sentido, assim, na forma de uma postura positiva da instituição
com relação aos usuários, em especial aos:
(A) professores e funcionários.
(B) diretores, supervisores.
(C) pais e
responsáveis pelos estudantes.
(D) proprietários e
funcionários dos estabelecimentos comerciais
no entorno da escola.
3- (Vunesp/2015) Paro (1998) conclui, em seus
estudos sobre a participação dos usuários na gestão da escola pública, que
(A)
parece ser fundamental para que os pais deem conta do que lhes cabe fazer na
execução do pedagógico, que eles tenham um conhecimento didático-pedagógico
específico.
(B)
o seu desconhecimento do próprio funcionamento formal da unidade escolar
inviabiliza essa participação.
(C)
a concepção de participação que prioriza sua dimensão “executiva” favorece a
previsão de rotinas/eventos que promovam a participação da comunidade na
escola.
(D)
o importante não é o seu saber técnico, mas sim a eficácia com que defendem
seus direitos de cidadão.
(E)
a grande contribuição deles deve ser de natureza
4- (MSconcursos/2016)
Para Veiga (2002), o Projeto Político-Pedagógico (PPP ) não se trata apenas de
agrupamentos de planos de ensino e de atividades diversas, não é construído
para arquivar ou como cumprimento de tarefas burocráticas e sim, deve ser
vivenciado por todos os envolvidos no processo educativo da escola, em todos os
momentos. Qual das seguintes ações não está relacionada à concepção de PPP
defendida por essa autora?
(A) O
projeto político-pedagógico busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional,
com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente.
(B) O
projeto político-pedagógico deve ser considerado como um processo permanente de
reflexão e discussão dos problemas da escola, na busca de alternativas viáveis
à efetivação de sua intencionalidade.
(C) O
projeto político-pedagógico propicia a vivência democrática necessária para a
participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da
cidadania.
(D) O projeto
político-pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões,
preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que
fica aquém em relação aos conflitos, buscando restaurar as relações
competitivas, corporativas e autoritárias.
Gabarito
1- B
2- C
3- D
4- D
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