SIMULADO sobre o livro "Piaget, Vygotsky, Wallon: teoria psicogenéticas em discussão"

Resolva simulado com 20 questões sobre o livro "Piaget, Vygotsky, Wallon: teoria psicogenéticas em discussão". Veja duas questões abaixo.

SIMULADO

1- (Publiconsult/2015) Por que as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon são classificadas como psicogenéticas?

(A) Porque explicam o desenvolvimento humano de forma longitudinal.

(B) Porque tratam das relações entre fatores biológicos e sociais no desenvolvimento humano e entre os aspectos cognitivos r afetivos da psicologia humana.

(C) Porque definem o meio como determinante do desenvolvimento humano, bem como das relações afetivas que devem estabelecer relações únicas e individuais.

(D) Por que todas as teorias foram escritas e publicadas no início do século XX.

2- (Publiconsult/2015) Apesar de Vygotsky ter escrito suas obras sobre o desenvolvimento humano entre as décadas de 20 e 30 do século passado, suas ideias permanecem atuais por propor uma abordagem unificadora das dimensões afetiva e cognitiva que o aproxima do cognitivismo, uma das áreas da Psicologia. Um aspecto considerado central para a compreensão da integração das duas dimensões é a aquisição da linguagem, processo composto por duas fases: fala socializada e discurso interior.

Tendo como base a teoria de Vygotsly, verifique as dimensões abaixo e assinale a alternativa INCORRETA.

(A) A fala socializada tem função de comunicação, sendo utilizada para trocas e estabelecimento de relações com outras pessoas.

(B) Ao longo de seu desenvolvimento, a pessoa passa a ser capaz de utilizar a linguagem como instrumento de pensamento, objetivando sua adaptação ao meu em que vive.

(C) Predomina no discurso um dialeto pessoal dado a importância do sentido das palavras a fim de seja validado o que lhe é atribuído culturalmente.

(D) A função do discurso interno é dar suporte aos processo psicológicos de pensamento, de autorregulação, de planejamento de ação e de monitoramento do próprio funcionamento afetivo-volitivo.

Gabarito

1- B

2- C

SIMULADO - conhecimentos pedagógicos

Resolva simulado com 12 questões sobre conhecimentos pedagógicos Veja três questões abaixo. 

SIMULADO - conhecimento pedagógico

1- (Cotec/Unimontes/2016) São ideias de Vygotsky, EXCETO

(A) O papel desempenhado pelo ensino não é o de esperar que as capacidades necessárias a um determinado conteúdo amadureçam na criança para, depois, ensinar-lhe esse conteúdo. Um ensino que assim proceda vai atrás do desenvolvimento, dirige-se ao seu passado.

(B) O ensino deve orientar-se não ao ontem, mas sim ao amanhã do desenvolvimento infantil. Somente assim, poderá a instrução provocar os processos de desenvolvimento que se acham na zona de desenvolvimento próximo.

(C) Se o conteúdo escolar estiver além da zona de desenvolvimento próximo, o ensino fracassará porque a criança é, ainda, incapaz de se apropriar daquele conhecimento e das faculdades cognitivas a ele correspondentes. Se, no outro extremo, o conteúdo escolar se limitar a requerer da criança aquilo que já se formou em seu desenvolvimento intelectual, torna-se-á inútil, desnecessário, pois a criança pode realizar sozinha a apropriação daquele conteúdo.

(D) À criança somente se pode ensinar o que ela é incapaz de aprender.

2- (Cotec/Unimontes/2016) César Coll, em seu livro Aprendizagem escolar e construção do conhecimento, cita Claparêde, que propôs rejeitar a expressão “educação ativa” e substitui-la por “educação funcional”. Essa substituição possui a finalidade de evitar a confusão que o qualificativo “ativa” provoca, que se pode interpretar no sentido de uma atividade necessariamente exteriorizada e observável. Claparêde afirma que a “[...] atividade dos alunos não é suficiente para qualificar uma escola como ‘ativa’ [...]. A palavra ‘ativo’ é uma palavra vaga. Para muitos, ‘ativo’ quer dizer que se move, que executa um trabalho, que escreve, que desenha, que faz algo em lugar de se limitar unicamente a escutar [...] Pois bem, digo que um indivíduo que pensa sentado numa cadeira pode ser mais ativo que um aluno que faz uma tradução de latim [...]”.

Nesse sentido e, conforme o autor, é CORRETO afirmar:

(A) É ativa uma reação que responde a uma necessidade, que é provocada por um desejo, que tem seu ponto de partida no indivíduo que age e que é provocada por um movimento interno do ser que atua.

(B) Toda atividade que coloca o aluno em movimento físico é caracterizada como da pedagogia ativa.

(C) A pedagogia ativa é a mais adequada para conduzir uma turma de alunos inquietos.

(D) Escola ativa, conforme Claparêde, é toda aquela que coloca seus alunos em constante movimento.

Gabarito

1- D

2- A

PROVA - professor de ensino fundamental

Resolva prova elaborada e aplicada pelo Instituto Excelência em 2017. Veja duas questões abaixo.  

PROVA - professor ensino fundamental

GABARITO

14) O construtivismo é uma teoria da aprendizagem, também entendida como uma corrente pedagógica, que tem como principal foco o entendimento da obtenção da aprendizagem
relacionado com a interação do indivíduo com o meio. Sobre os principais princípios do construtivismo, assinale a alternativa CORRETA:

a) Os níveis de amadurecimento, desenvolvimento e conhecimento dos alunos são tratados coletivamente;
b) O ensino é realizado e percebido como um processo estático, ao contrário do que ocorre nos métodos pedagógicos tradicionais;
c) O conhecimento não é entendido como uma versão exata da realidade, mas sim uma reconstrução daquele que está aprendendo;
d) Nenhuma das alternativas.

18) A avaliação de aprendizagem é realizada de forma contínua, sistemática e integral, ao longo de todo o processo de ensino-aprendizagem, observando-se o comportamento do aluno nos domínios cognitivos, afetivo e psicomotor, através de diferentes técnicas e instrumentos. Assinale a alternativa que se refere a uma forma de avaliação formativa:

a) Aplicada na primeira semana de aula, tem como principal objetivo avaliar os alunos novos em relação aos conteúdos que são fundamentais para que cursem o ano letivo;
b) Consiste em uma avaliação mensal, aplicada durante uma semana e que envolve todas as disciplinas;
c) Acontecem no final de cada bimestre, e abrangem todas as disciplinas;
d) Nenhuma das alternativas.

Gabarito

14- C

15- D