SIMULADO - alfabetização

1- (IMA/2017) Assinale a alternativa INCORRETA em relação à alfabetização.

A) A alfabetização não é um estado ao qual se chega, mas um processo cujo início é na maioria dos casos anterior a escola.

B) A alfabetização também é uma forma de se apropriar das funções sociais da escrita.

C) Na alfabetização o contato da criança com a organização da escrita é adiado para quando ela já for capaz de ler as palavras isoladas.

D) O ambiente alfabetizador, não se constitui apenas com a decoração da sala que apresenta palavras, frases, versos, mas por meio da mediação do professor com seus alunos, respeitando o momento de cada um.

2- (IMA/2017) A escrita é considerada como sistema de representação da linguagem ou como código de transcrição gráfica das unidades sonoras. Acerca das concepções das crianças a respeito do sistema de escrita podemos afirmar que, EXCETO:

A) A criança realiza explorações para compreender a natureza da escrita;

B) A criança só aprende quando submetida a um ensino repetitivo.

C) As crianças ignoram que devem pedir permissão para começar a aprender.

D) As produções espontâneas são valiosos documentos que precisam ser interpretados para poder ser avaliados.

3- (IMA/2017) A professora Laura está acompanhando uma menina que entrou há poucos dias em sua sala. Após aplicar uma atividade de escrita, observou que a menina está fazendo tentativas de construir um sistema que se assemelha formalmente à escrita adulta. Sabendo-se que o professor é alguém que caminha com a criança, considerando os seus níveis para propor novas etapas, a professora Laura deve propor atividades para que sua aluna passe do nível onde ela se encontra para o nível:

A) silábico-alfabético

B) alfabético

C) silábico

D) pré-silábico

4- (IMA/2017) Em uma turma de alfabetização onde os alunos estão se apropriando do sistema de escrita, é necessário que a professora desenvolva atividades que envolvam:

I. Quantidade de letras e sílabas, ordem e posição das letras.

II. A comparação entre palavras quanto à quantidade de letras.

III. A realização de desenhos relacionados ao texto.

IV. A cópia do texto produzido.

V. A exploração de rimas e aliteração.

Estão corretas as afirmações:

A) I, II e V apenas.

B) I, II e III apenas.

C) II, III e V apenas.

D) III e IV apenas.

5- (IMA/2017) São pressupostos teóricos sobre a Psicogênese da Língua Escrita. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

1ª Coluna:

1 – Hipótese Pré-Silábica

2 – Hipótese Silábica

3 – Hipótese Silábica Alfabética

4 – Hipótese Alfabética

2ª Coluna:

[  ] Representa a grafia ao som correspondente.

[  ] Usa letras quaisquer. Exemplo: DCMLZ = caneta.

[  ] A criança percebe o som e representa graficamente uma letra para cada sílaba.

[ ] A criança já conhece letras e as representa graficamente, mas ainda não tem sonorização.

[  ] Há um grande conflito cognitivo, ela representa o número de sílabas, mas, percebe que para o som é necessário acrescentar mais letras.

A alternativa CORRETA é:

A) 3 - 2 - 1 - 2 - 4

B) 4 - 1 - 2 - 1 - 3

C) 2- 1 - 4 - 2 - 3

D) 4 - 2 - 1 - 3 - 2

Gabarito

1- C; 2- B; 3- C;4- A; 5- B

SIMULADO - ECA/90

1- (IDECAN/2016) A Lei nº 8.069/1990, Art. 53, prevê que a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Nesse âmbito, é INCORRETO afirmar que:

(A) É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

(B) A LDBEN nº 9.394/96 prevê a obrigatoriedade da inclusão, no currículo do ensino fundamental, de conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei nº 8.069/1990.

(C) A tarefa de educar quanto aos direitos das crianças e adolescentes é da escola, cabendo ao Poder Público sua promoção, em todas as esferas (inclusive via Conselhos de Direitos da Criança e do Adolescente e de Educação).

(D) A educação não pode ser mero sinônimo de “ensino” das disciplinas tradicionais (português, matemática, história, geografia etc.), mas, sim, deve estar fundamentalmente voltada ao preparo para o exercício da cidadania, inclusive para o trabalho qualificado.

2- (Ethos Concurso/2016) Sobre a prevenção no disposto III do ECA podemos afirmar que:

(A) É dever dos pais prevenir a ocorrência de ameaças ou violação dos direitos da criança e do adolescente.

(B) É dever das escolas, pais e comunidade prevenir a ocorrência de ameaças ou violação dos direitos da criança e do adolescente.

(C) A criança e o adolescente têm direito à informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos de serviço, desde que seus pais ou responsáveis estejam sempre em vigilância para a prevenção de algum mal que pode ocorrer a sua pessoa.

(d) A criança e o adolescente têm direito à informação, cultura, lazer, esportes, diversões, espetáculos e produtos de serviço.

(E) A inobservância das normas de prevenção importará em responsabilidade da pessoa física ou jurídica, nos termos desta Lei.

3- (Ethos Concurso/2016) O ECA no seu Art. 2° Estabelece que “Criança e Adolescente para efeito desta Lei, é a pessoa que:

(A) Tem até doze anos de idade completos, e adolescente entre doze anos e dezoito anos de idade.

(B) Tem até doze anos incompletos, e adolescente entre doze e dezoito anos de idade.

(C) Tem até onze anos de idade, e adolescente entre onze e dezoito anos de idade.

(D) Tem até doze anos de idade completos, e adolescente entre doze até dezoito anos de idade.

(E) Tem até dez anos de idade, e adolescente entre dez dezoito anos de idade.

4- (FGV/2016) Uma professora comunicou à direção que sua aluna, de 12 anos, estava ausente da escola por duas semanas. A direção tentou entrar em contato com a família por várias vezes, sem sucesso. Passados mais quinze dias, continuando a aluna ausente e tendo se esgotado todos os recursos de contatar a família, o dirigente escolar deve

(A) convocar o Conselho Pedagógico para analisar o caso.

(B) comunicar o caso de faltas injustificadas ao Conselho Tutelar.

(C) comunicar o caso de evasão escolar à Secretaria de Educação.

(D) excluir o nome da aluna faltosa do registro escolar.

(E) realizar um Conselho de Classe para avaliar o caso

5- (FGV/2016) Ainda hoje podemos constatar a existência da ideia de que o trabalho precoce é a melhor, e talvez a única alternativa à marginalidade, para as crianças pobres. A ideia do trabalho como um instrumento disciplinador da criança pobre defende a tese de que o trabalho é a forma capaz de afastar a criança e o adolescente do caminho do crime. Tais ideias contrariam o Estatuto da Criança de do Adolescente (Lei no 8.069/1990) que

I. estabelece aos menores de dezoito anos formação profissional voltada ao mercado de trabalho.

II. garante à criança e ao adolescente a oportunidade de trabalho como forma preventiva a atos infracionais.

III. determina a proibição de qualquer trabalho a todas as crianças e aos adolescentes menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos de idade.

Está correto o que se afirma em

(A) I, II e III.

(B) I e II, apenas.

(C) II, apenas.

(D) II e III, apenas.

(E) III, apenas..

6- (Objetiva/2016)  Conforme a Lei nº 8.069/90 - ECA, analisar a sentença abaixo:

O direito à liberdade compreende brincar, praticar esportes e divertir-se, entre outros (1ª parte). O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente (2ª parte).

A sentença está:

(A) Totalmente correta.

(B) Correta somente em sua 1ª parte.

(C) Correta somente em sua 2ª parte.

(D) Totalmente incorreta.

7- (Objetiva/2016) Nos termos da Lei nº 8.069/90 - ECA, a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sendo-lhes assegurado, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de:

(A) Discriminação e negligência.

(B) Dignidade e opressão.

(C) Liberdade e dignidade.

(D) Negligência e violência.

Gabarito

1- C

2- E

3- B

4- B

5- E

6- A

7- C

II CAPÍTULO do livro "Organização e gestão da escola: teoria e prática" (Libâneo)

Confira no link abaixo o segundo capítulo do livro "Organização e gestão da escola: teoria e prática", de Libâneo, que é indicado na bibliografia do concurso para diretor de escola da SEESP.

II CAPÍTULO - livro ORGANIZAÇÃO e GESTÃO..