08/11/2017

PROVA professor de ensino fundamental

Confira nos links abaixo prova e gabarito da prova elaborada por Big Advice em março de 2017. Veja duas questões. 



07) Em O Diálogo entre o Ensino e a Aprendizagem, Teima Weisz afirma que muitos alunos não demonstram estar à vontade na escola, onde muitas vezes são rotulados como portadores de dificuldades de aprendizagem. Porém, alguns destes casos não são de problemas de aprendizagem ou falta de conhecimento científico, gerando uma postura onde a aprendizagem se dá a partir da própria concepção do adulto que domina o conteúdo. Através desta constatação, o enfoque da aprendizagem fica: 

a) No trabalho da equipe gestora. 
b) No trabalho exclusivo do professor. 
c) No trabalho desenvolvido junto à família, de onde parte a educação. 
d) No trabalho do professor e com o auxílio da família (que pode ser instrumento de ajuda ou empecilho). 
e) No trabalho da equipe pedagógica. 

08) De acordo com Celso dos Santos Vasconcelos, existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas no planejamento, que são: 

a) A realidade, a finalidade e o plano de ação. 
b) A utopia, a realidade e a finalidade. 
c) O desejo da equipe, a realidade e o plano de ação. 
d) A realidade, a utopia e o plano de ação. 
e) As ideias, a realidade e o plano de ação.

Gabarito

7- D
8- A

06/11/2017

SIMULADO com 6 questões sobre AVALIAÇÃO EDUCACIONAL e TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

1- (EXATUS/2017) A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. (LIBANEO, 1994) Analise as afirmativas abaixo em relação à avaliação escolar segundo o autor: 

I - A avaliação é uma tarefa complexa que não se resume a realização de provas e atribuição de notas.
II - A mensuração apenas proporciona dados que devem ser submetidos a uma apreciação qualitativa. 
III - A avaliação cumpre funções pedagógico-didáticas, de diagnóstico e de controle em relação às quais se recorrem a instrumentos de verificação do rendimento escolar. 
IV - A avaliação é uma reflexão sobre o nível de qualidade do trabalho escolar tanto do professor como dos alunos. 
V - A avaliação cumpre a função exclusiva de detectar o nível de rendimento realizando um balanço geral, no final de um período de aprendizagem, podendo classificar de acordo com o nível de aprendizagem. 

Está correto o que se afirma em:

A) I, II e III apenas.
B) III, IV e V apenas.
C) IV e V apenas.
D) I, II, III e IV apenas.

2- (EXATUS/2017) As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade. A tendência pedagógica inspirada em John Dewey e Anísio Teixeira no momento em que o país passava de uma sociedade rural para a industrializada, guiados pelo ideário de uma sociedade democrática e que teve grande penetração no Brasil na década de trinta e ainda influencia, na atualidade, muitas práticas pedagógicas, onde a escola cabe suprir as experiências que permitam ao aluno educar-se, num processo ativo de construção e reconstrução do objeto, numa interação entre estruturas cognitivas do indivíduo e estruturas do ambiente é a:

A) Tendência Tecnicista.
B) Tendência liberal tradicional.
C) Tendência progressista libertadora.
D) Tendência Renovada Progressista ou Escola Nova.

3- (EXATUS/2017) As Tendências Pedagógicas Liberais surgiram no século XIX, sob forte influência das ideias da Revolução Francesa (1789), de “igualdade, liberdade, fraternidade”. A Tendência Pedagógica que propõe defender a autogestão como sendo uma concepção que vai de encontro às concepções essencialistas e existencialistas e questionar a realidade das relações sociais e políticas através de temas geradores é a:

A) Tendência liberal tecnicista.
B) Tendência renovada não-diretiva.
C) Tendência progressista libertadora.
D) Tendência tradicional.

4- (IMA/2017) 38) Na pedagogia tecnicista a escola deveria ser produtiva, racional, organizada e formar indivíduos capazes de se engajar eficientemente no mercado de trabalho. Em relação à pedagogia tecnicista é CORRETO afirmar que o aluno: 

A) É sujeito do mundo, situado como ser social ativo. 
B) É participativo, o professor é o mediador entre o saber e o aluno. 
C) É aquele que deve descobrir com a ajuda do professor. 
D) É aquele segue o material didático sem nenhuma intervenção do professor.

5- (CRESCER/2017) Assinale a alternativa INCORRETA em relação à avaliação na perspectiva Construtivista. 

A) A avaliação ocorre subjetivamente através da autoavaliação, a avaliação é vista de forma qualitativa, preocupando-se tanto com o processo que acabam por desconhecer ou desqualificar os resultados. 
B) A avaliação está interligada ao ensino e ocorre através das observações dos professores sobre o trabalho dos estudantes. 
C) A avaliação parte do pressuposto que os progressos da aprendizagem amadurecem muito lentamente de forma diversificada com planilhas de observação, ou seja, uma avaliação formativa. 
D) A avaliação enfatiza os processos mentais e habilidades cognitivas dos educandos a fim de produzir produtos desejáveis para a sociedade.

6- (MÁXIMA/2017) A avaliação do rendimento escolar do aluno NÃO deve observar os seguintes critérios: 

A) Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos, priorizando também as provas finais sobre as provas parciais. 
B) Possibilidade de aceleração de estudos para os alunos com atraso escolar. 
C) Aproveitamento de estudos concluídos com êxito. 
D) História de vida e contexto social do aluno.

GABARITO

1- D; 2- D; 3- C; 4- D; 5- D; 6- A.


04/11/2017

SIMULADO com 7 questões sobre LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL (RBO/2017)

1- (RBO/2017) Na sala dos professores, uma profissional da disciplina de Educação Física explicou aos seus colegas de trabalho que, segundo a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), a educação física é componente curricular obrigatório da educação básica, mas sua prática é facultativa ao aluno quando 

(A) cumprir jornada de trabalho inferior a seis horas. 
(B) for maior de (28) vinte e oito anos de idade. 
(C) estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física. 
(D) não tenha prole. 
(E) amparado pelo currículo de artes marciais e dança.

2- (RBO/2017) A prefeitura Municipal de Piracicaba reuniu a equipe de professores de Educação Física da cidade para discutir a meta número 2 do PNE (Plano Nacional de Educação): universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada. Frente a esta proposta, cabe à área destes profissionais 

(A) promover atividades de desenvolvimento e estímulo a habilidades esportivas nas escolas, interligadas a um plano de disseminação do desporto educacional e de desenvolvimento esportivo nacional. 
(B) oferecer atividades extracurriculares nas modalidades olímpicas de incentivo aos estudantes e de estímulo a habilidades, inclusive mediante torneios e concursos nacionais. 
(C) desenvolver formas alternativas de oferta do esporte profissional, garantida a qualidade, para atender aos filhos e filhas de profissionais que se dedicam a atividades de caráter itinerante. 
(D) estimular a oferta do desenvolvimento esportivo nacional, em especial dos anos iniciais, para as populações do campo, indígenas e quilombolas, nas próprias comunidades. 
(E) incentivar a participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades esportivas oficiais dos filhos por meio do estreitamento das relações entre a escola e comunidade desportiva.

3- (RBO/2017) A diretora da Escola Municipal de Piracicaba reuniu sua equipe de professores de Educação Física e lhes informou que, de acordo com a Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional (LDB), os docentes desta unidade escolar deverão incumbir-se de 

(A) participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
(B) elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta filosófica do Estado. 
(C) comparar graficamente o desempenho dos alunos. 
(D) ministrar os dias letivos e horas-aula desejáveis, além de participar opcionalmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento educacional. 
(E) tolher as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

4- (RBO/2017) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu artigo 27, declara que os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes: 

I. a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática. 
II. consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento. 
III. orientação para o trabalho. 
IV. promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais. 

É correto o que se afirma em 

(A) I e IV, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I, II e III, apenas. 
(D) I, III e IV, apenas. 
(E) I, II, III e IV.






5- (RBO/2017) Todos os professores das Escolas da Rede Municipal de Piracicaba foram alertados que deveriam cumprir à risca as determinações do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e comunicar ao Conselho Tutelar 

(A) desacato aos dirigentes, professores e colaboradores da instituição. 
(B) mau comportamento e atitudes de bullying entre as crianças. 
(C) reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares. 
(D) elevados índices de notas baixas e falta de acesso à escola a crianças inclusivas. 
(E) negligência nos programas assistenciais dedicados às crianças e adolescentes.

6- (RBO/2017) O professor de educação física da Escola Municipal de Piracicaba percebeu que seu estagiário colocava apelidos nos alunos, ressaltando negativamente alguns aspectos físicos, depreciando os alunos e colocando-os numa situação desagradável e vulnerável perante toda a escola. Diante deste contexto, ele alertou seu estagiário que isso não poderia mais acontecer, pois com sua atitude, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, no artigo 17, ele estava 

(A) violando o direito de respeito à integridade física, psíquica e moral das crianças e dos adolescentes, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia. 
(B) tutelando o dever de velar pela dignidade das crianças e dos adolescentes, pondo-os a salvo de qualquer tratamento vexatório ou constrangedor nos ambientes acadêmicos. 
(C) tratando as crianças e adolescentes como objetos passíveis de brincadeiras, integração, socialização e opressão. 
(D) facultando a garantia parcial de prioridade que compreende primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias. 
(E) deixando de levar em conta os fins sociais da lei, os direitos e deveres coletivos e a condição comum da criança e do adolescente como pessoas que ainda não estão em desenvolvimento.

7- (RBO/2017) São diretrizes do Plano Nacional de Educação: 

I. promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental. 
II. superação das desigualdades sociais, políticas e econômicas, com ênfase na promoção da inclusão e na erradicação de todas as formas de discriminação. 
III. formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade. 
IV. universalização do atendimento escolar. 

É correto o que se afirma em 

(A) I e IV, apenas. 
(B) II, III e IV, apenas. 
(C) I, III e IV, apenas. 
(D) I, II e IV, apenas. 
(E) I, II, III e IV. 

GABARITO

1- C; 2- A; 3- A; 4- E; 5- C; 6- A; 7- C