CONCURSO PÚBLICO - Porto Feliz

A prefeitura municipal de Porto Feliz, interior de São Paulo, está com inscrições aberta para o cargo de Diretor de escolar e coordenador pedagógico. Clique no link abaixo para se inscrever e ler o edital. 

PUBLICONSULT - concurso em Porto Feliz

TESTE RÁPIDO SOBRE AVALIAÇÃO

(UFLA/2018) No contexto educacional, o ato de planejar revela-se um instrumento essencial para organização do trabalho pedagógico, podendo apresentar-se em diferentes níveis de abrangência. Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda, considerando o tipo de planejamento e sua

caracterização.

Assinale a alternativa em que a correlação apresenta-se CORRETA.

(A) 3, 1, 5, 2, 4

(B) 2, 1, 3, 5, 4

(C) 4, 5, 3, 2, 1

(D) 5, 4, 2, 1, 3

Alternativa correta: B

SIMULADO - Língua portuguesa (Instituto Excelência/2018)

 Leia o texto e responda as questões de 1 a 8.

NECROLÓGIO DOS DESILUDIDOS DO AMOR 

Carlos Drummond de Andrade

 Os desiludidos do amor 

estão desfechando tiros no peito. 

Do meu quarto ouço a fuzilaria. 

As amadas torcem-se em gozo. 

Oh quanta matéria para os jornais.

Desiludidos mas fotografados, 

escreveram cartas explicativas, 

tomaram todas as providências, 

para o remorso das amadas.

Pum, pum, pum adeus, enjoada. 

Eu vou, tu ficas, mas nos veremos 

Seja no claro céu ou turvo inferno.

Os médicos estão fazendo a autópsia, 

dos desiludidos que se mataram. 

Que grandes corações eles possuíam. 

Vísceras imensas, tripas sentimentais, 

E um estômago cheio de poesia…

Agora vamos para o cemitério, 

levar os corpos dos desiludidos, 

encaixotados competentemente, 

(paixões de primeira e de segunda classe).

Os desiludidos seguem iludidos, 

sem coração, sem tripas, sem amor. 

Única fortuna, seus dentes de ouro 

não servirão de lastro financeiro 

e cobertos de terra perderão o brilho 

enquanto as amadas dançarão um samba 

bravo, violento, sobre as tumbas deles.

Referência Bibliográfica: ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. 35. ed. Rio de Janeiro: Record, 1996.

1) Na passagem do poema de Carlos Drummond de Andrade em que utiliza os termos “Pum, pum, pum adeus, enjoada” é visível a predominância de uma figura de linguagem. Assinale a alternativa CORRETA.

a) Onomatopeia;          b) Metonímia;            c) Eufemismo;              d) Pleonasmo.

2) Assinale a alternativa CORRETA que corresponda a poesia de Carlos Drummond de Andrade. 

a) O poeta faz uma narração a respeito de um episódio. Em forma de escrita continua, o texto apresenta sentido denotativo. 

b) A característica da poesia é a escrita em parágrafos, em forma de discurso livre, objetivo, direto e simples. 

c) Possui uma expressão natural da linguagem escrita ou falada. Não está sujeita a rimas, ritmo ou versos. Forma de linguagem utilizada no cotidiano. 

d) Possui linguagem subjetiva, utilizada para exprimir sentimentos, emoções, de forma conotativa.

3) Na passagem “Desiludidos mas fotografados” a palavra exerce que tipo de função? Assinale a alternativa CORRETA. 

 a)É uma conjunção coordenada adversativa. 

 b)É uma conjunção coordenada conclusiva. 

 c)É uma conjunção coordenativa e aditiva. 

 d)É uma conjunção coordenada explicativa. 

4) Assinale a alternativa em que, a conjugação verbal indicada [...] NÃO está de acordo com a conjugação da palavra destacada. 

a) “(...) escreveram cartas explicativas. [A palavra em destaque encontra-se conjugada tanto no Pretérito Perfeito do Indicativo quanto no Pretérito Mais - que - Perfeito do Indicativo. 

b) “(...) enquanto as amadas dançarão…” [A palavra em destaque encontra-se conjugada no Futuro do Presente do Indicativo]. 

c) “Os desiludidos seguem iludidos…” [A palavra em destaque encontra-se conjugada no Pretérito Perfeito do Indicativo]. 

d) “Eu vou, tu ficas, mas nos veremos…” [ A palavra em destaque encontra-se conjugada no Presente do Indicativo].

5) De acordo com a acentuação gráfica das palavras em destaque, assinale a alternativa INCORRETA. 

a) “(...) tomaram todas as providências…” [Quanto à acentuação gráfica a palavra em destaque é uma paroxítona]. 

b) “Seja no claro céu ou turvo inferno.” [Quanto à acentuação gráfica a palavra em destaque é uma oxítona]. 

c) “Os médicos estão fazendo a autópsia…” [Quanto à acentuação gráfica, as palavras em destaque são proparoxítonas]. 

d) “E um estômago cheio de poesia…” [Quanto à acentuação gráfica, a palavra em destaque é uma proparoxítona]. 

6) Assinale a alternativa em que todas palavras possuem DÍGRAFO. 

a) Morrer; Nascer; Sobreviver.               b) Grandes; Fotografados; Escreveram. 

c) Desfechar; Terra; Assistir.                  d) Claro; Autópsia; Cheio. 

7) Assinale a alternativa quanto a função representada na palavra em destaque presente na passagem retirada da poesia de Carlos Drummond de Andrade. “As amadas torcem-se em gozo…” 

a)Pronome Oblíquo.                                        b)Pronome Possessivo. 

c)Pronome Pessoal do Caso Reto.                 d)Pronome Relativo. 

8) Assinale a alternativa CORRETA que indica a qual classe de palavras pertencem as palavras em destaque em cada excerto. 

I - “E um estômago cheio de poesia. 

II - “(...) tomaram todas as providências…” 

III - “Os médicos estão fazendo a autópsia…” 

IV - “(...) enquanto as amadas dançarão um samba.” 

a) artigo, artigo, preposição, artigo.                    b) artigo, preposição, artigo, artigo. 

c) artigo, artigo, artigo, artigo.                             d) Preposição, artigo, artigo, artigo. 

Gabarito 

1- A; 2- D; 3- A; 4- C;5- C; 6- C; 7- A; 8- D.

SIMULADO - pensadores da educação (Instituto Excelência/2018)

1- (Instituto Excelência/2018) Sobre Célestin Freinet assinale a alternativa CORRETA. 

a) Freinet centrava a educação no trabalho, na expressão livre e na pesquisa. 

b) Freinet afirmava a existência de uma independência entre a escola e o meio social. 

c) Freinet orienta todo seu pensamento numa concepção construtivista de ensino-aprendizagem. 

d) Freinet afirma que a preparação de um currículo precisa satisfazer todos os níveis da escola.

2- (Instituto Excelência/2018) Conforme as teorias do pensador Libâneo assinale a assertiva CORRETA. 

a) Segundo Libâneo a Pedagogia Crítico-social não toma o partido dos interesses majoritários da sociedade, pois atribui a instrução e ao ensino o papel de proporcionar aos alunos o domínio dos métodos de estudos. 

b) Segundo Libâneo a Pedagogia Crítico-social significa uma síntese das principais características da Escola Novae da pedagogia tradicional, não buscando superar suas fragilidades. 

c) Segundo Libâneo é tarefa da Pedagogia Crítico-social desenvolver as capacidades e as habilidades intelectuais dos alunos. 

d) Segundo Libâneo a Pedagogia Crítico-social direciona os alunos para formarem a consciência critica face as realidades sociais, para que não assumam a condição de agentes ativos nas lutas sociais.

3- (Instituto Excelência/2018) Leia o trecho abaixo e complete a lacuna : De acordo com Jean Piaget a ___________ consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma determinada situação a partir da estrutura cognitiva que ele possui naquele momento específico da sua existência. Representa um processo contínuo na medida em que o indivíduo está em constante atividade de interpretação da realidade que o rodeia e, consequentemente, tendo que se adaptar a ela. 

a) esquematização 

b) assimilação 

c) acomodação 

d) Nenhuma das alternativas.

4- (Instituto Excelência/2018) Leia o trecho abaixo e complete a lacuna : ____________ criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética – isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. A grande contribuição dele foi estudar o raciocínio lógico-matemático. 

a) Libanêo 

b) Piaget 

c) Vygotsky 

d) Nenhuma das alternativas. 

5- (Instituto Excelência/2018) A teoria de Piaget, foi baseada em estudos e observações principalmente de suas filhas. Ele define este o processo de desenvolvimento do conhecimento como “Ajustamento progressivo do saber”. Em relação a esse processo podemos afirmar: Assinale a alternativa CORRETA. 

a) O conhecimento humano não se constrói num processo de evolução contínua por meio de estruturas de raciocínio que se substituem gradualmente mediante a novos estágios. Estes estágios não seguem uma ordem que são respectivamente: Sensório-motor; Pré-operatório; Operatório concreto; Operatório formal. 

b) O conhecimento humano se constrói num processo de evolução contínua por meio de estruturas de raciocínio que se substituem gradualmente mediante a novos estágios. Estes estágios seguem uma ordem que são respectivamente: Sensório-motor; Pré-operatório; Operatório concreto; Operatório formal. 

c) O conhecimento humano se constrói num processo de evolução contínua por meio de estruturas de raciocínio que se substituem gradualmente mediante a novos estágios. Estes estágios seguem uma ordem que são respectivamente: Operatório formal, Pré-operatório; Sensório-motor; Operatório concreto; 

d) Nenhuma das alternativas. 

6- (Instituto Excelência/2018) Outro teórico que se destaca na pesquisa da construção do conhecimento é o Vygotsky, sua teoria pauta se na história social do indivíduo. Ou seja: Assinale a alternativa CORRETA. 

a) Vygostsky esclarece que o homem se desenvolve e adquire conhecimentos de acordo com sua realidade histórica e social. A linguagem do ambiente que se vive porém influenciará pouco pois os homens não se atem muito a questões ligadas a inteligência visual. 

b) Vygostsky esclarece que o homem se desenvolve e adquire conhecimentos de acordo com sua realidade histórica e social num espaço de tempo limitado. A linguagem do ambiente que se vive influenciará a sua forma de pensar, conhecer e agir até certa idade formativa. 

c) Vygostsky esclarece que o homem se desenvolve e adquire conhecimentos de acordo com sua realidade histórica e social. A linguagem do ambiente que se vive influenciará a sua forma de pensar, conhecer e agir ao longo de sua vida.  

d) Nenhuma das alternativas.

7- (Instituto Excelência/2018) Um conceito fundamental a ser compreendido e proposto por Vygostsky, é a Mediação que deve ser realizada por uma pessoa mais experiente. Este processo ocorre de forma consciente ou não. Sobre ele, podemos afirmar: Assinale a alternativa CORRETA. 

a)Todo ser humano para desencadear o conhecimento precisa de uma pessoa com maiores conhecimentos e experiências como os pais, os professores e ou alguém mais capacitado que desempenham a função de orientação, de incentivo, para que a criança possa desenvolver mecanismos internos possibilitando que o conhecimento possa ser atingido. 

b)Todo ser humano para desencadear o conhecimento precisa de uma pessoa com maiores conhecimentos e experiências como os pais, os professores e ou alguém mais capacitado que desempenham a função de orientação, de incentivo, para que a criança possa desenvolver mecanismos externos possibilitando que o conhecimento possa ser atingido. 

c)Todo ser humano para desencadear o conhecimento precisa de uma pessoa com maiores conhecimentos e experiências limitando se a pais e professores que desempenham a função de orientação, de incentivo, para que a criança possa desenvolver mecanismos externos promovendo que o conhecimento possa ser atingido.

d) Nenhuma das alternativas. 

8- (Instituto Excelência/2018) Emilia Ferreiro e Ana Teberosky trouxeram grandes reflexões ao processo de alfabetização. Esclarece-nos que ao se alfabetizar o indivíduo passa por etapas de construção do conhecimento que elas a chamam de:Assinale a alternativa CORRETA. 

a)Níveis conceituais de alfabetização, sendo estes respectivamente em sua ordem evolutiva: Pré-silábico; Silábico alfabético, Intermediário I, Intermediário II, Silábico e Alfabético. 

b)Níveis conceituais linguísticos, sendo estes respectivamente em sua ordem evolutiva: Intermediário I, Pré-silábico; Silábico; Silábico Alfabético ou Intermediário II e Alfabético. 

c)Níveis conceituais linguísticos, sendo estes respectivamente em sua ordem evolutiva: Pré-silábico; Intermediário I, Silábico; Silábico Alfabético ou Intermediário II e Alfabético. 

d) Nenhuma das alternativas. 

9- (Instituto Excelência/2018) Paulo Freire foi um grande educador brasileiro, trouxe grandes contribuições para repensar o processo de alfabetização e também ideias essenciais para a educação infantil. Assinale a alternativa que NÃO representa a sua ideia: 

a)O ser humano é inacabado, portanto se tem consciência disto pode avançar no aprendizado. 

b)A curiosidade é a fonte fundamental do conhecimento, do aprendizado e também do ensino. 

c)É preciso amorosidade em sala de aula, ela não enfraquece a seriedade e o estudo. 

d) Nenhuma das alternativas.

Gabarito

1- A; 2- C; 3- B; 4- B; 5- B; 6- C; 7- A; 8- C; 9- D.

PROVA - professor do 1º a 5º ano (IMA/jun/2018)

Resolva prova elaborada e aplicado pelo Instituto Machado de Assis para provimento do cargo de professor do 1º ao 5º ano o dia 03/06/2018. 

CADERNO DE PROVA

GABARITO

Veja duas das questões abaixo.

16) As tendências pedagógicas expressam uma concepção de mundo de acordo com o contexto histórico em que ela foi pensada. Em relação as tendências pedagógicas na prática escolar relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª. 

1ª coluna: 

1- Tendência liberal tradicional. 

2- Tendência liberal Tecnicista. 

3- Tendência Progressista Libertadora. 

2ª coluna: 

( ) Ênfase nos exercícios, na repetição de conceitos ou fórmulas de memorização, método expositivo. 

( ) Os temas geradores com caráter político são os conteúdos de ensino. 

( ) O papel da escola consiste na preparação do aluno para o mercado de trabalho. 

( ) A atividade escolar é centrada em discussões de temas sociais e políticos e em ações concretas sobre a realidade social imediata. 

A sequência correta de cima para baixo é: 

(A) 1- 2- 2- 3.             (B) 1- 3- 2- 3.              (C) 2- 3- 1- 2.              (D) 1- 3- 1- 2.

18) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece normas para todo o sistema educacional brasileiro. No que se refere à Educação Escolar Indígena, a antiga LDB nada dizia. A nova LDB, Lei nº 9394/96, atualizada, determina para a educação escolar dos povos indígenas: 

I. A impossibilidade de utilizar suas línguas maternas e os seus próprios processos de aprendizagem.

II. Uma educação escolar bilíngue e intercultural que fortaleça as práticas socioculturais. 

III. A elaboração e publicação de materiais didáticos específicos e diferenciados. 

IV. A formação de pessoal especializado para atuar nessa área. 

Estão corretas apenas: 

(A) I, II e III.            (B) II e IV.             (C) II, III e IV.            (D) I, III e IV.

Gabarito

16- B; 18- C.

SIMULADO com 7 questões sobre conhecimento pedagógico (avaliação e teorias da aprendizagem)

1- (Fepese/2018) Com relação às abordagens teóricas que tratam dos processos de aprendizagem, pode-se dizer que a ideia do que é inato, durante muito tempo, exerceu grande influência no contexto educacional a respeito de como o sujeito aprende. De acordo com os estudos da psicologia da educação, o inatismo: 

1. Considera que as condições para o indivíduo aprender são pré-determinadas. 

2. Defende a ideia de que o sujeito aprende por meio da interação com os sujeitos mais experientes. 

3. Entende que o indivíduo nasce com uma herança geneticamente definida, que lhe dá possibilidades ou impossibilidades para aprender. 

4. Considera que o determinismo biológico deve guiar a ação pedagógica. 

5. Defende o pressuposto de que o ambiente deve tentar interferir o mínimo possível no processo de desenvolvimento espontâneo da pessoa. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. 

b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4. 

c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. 

d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5. 

e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

2- (Fepese/2018) Para a teoria de aprendizagem interacionista: 

a. ( ) O conhecimento já nasce com o sujeito. 

b. ( ) O condicionamento operante possibilita a aquisição dos conhecimentos. 

c. ( ) A aquisição do conhecimento é um processo construído pela pessoa ao longo de toda a sua vida. 

d. ( ) O sujeito aprende somente por meio das experiências externas. 

e. ( ) A aprendizagem ocorre de maneira espontânea.

3- (Fepese/2018) A concepção de aprendizagem pautada na ideia do empirismo considera que o conhecimento humano ocorre por meio das experiências e que os fatos externos preponderam sobre os internos. Essa abordagem também é conhecida como: 

1. Interacionismo 

2. Ambientalismo 

3. Behaviorismo 

4. Fenomenologia 

5. Comportamentalismo 

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

a. ( ) É correta apenas a afirmativa 1. 

b. ( ) É correta apenas a afirmativa 4. 

c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4. 

d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5. 

e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

4- (Fepese/2018) Analise o texto abaixo: A abordagem compreende que a aprendizagem é um processo mental no qual a estrutura intelectual se organiza e se reorganiza para que o cérebro das pessoas processe e armazene novas informações. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. 

a. ( ) cognitivista 

b. ( ) existencialista 

c. ( ) ambientalista 

d. ( ) essencialista 

e. ( ) inatista

5- (Fepese/2018) Segundo os especialistas, a avaliação dos processos de ensino e aprendizagem interessa aos seguintes públicos: 

1. Ao estudante, que tem o direito de conhecer o próprio processo de aprendizagem para se empenhar na superação das necessidades. 

2. Aos familiares, corresponsáveis pela educação dos filhos e por parte significativa dos incentivos que eles recebem. 

3. Ao professor, que precisa constantemente avaliar a própria prática de sala de aula. 

4. Ao coletivo docente, que deve garantir continuidade e coerência no percurso escolar de todos os estudantes. 

5. À equipe dirigente, que precisa ter elementos para fiscalizar o trabalho docente. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

a. ( ) V • V • V • V • V 

b. ( X ) V • V • V • V • F 

c. ( ) V • V • F • F • V 

d. ( ) V • F • V • F • F 

e. ( ) F • F • F • F • V

6- (Fepese/2018) Pesquisadores contemporâneos sinalizam que, no contexto escolar, uma avaliação de qualidade envolve os seguintes passos: 

1. Saber o nível atual de desempenho do estudante (etapa também conhecida como diagnóstico). 

2. Comparar as informações a respeito do desempenho do estudante com aquilo que é necessário ensinar no processo educativo (qualificação). 

3. Tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados (planejar sequências didáticas ou projetos de ensino, com os respectivos instrumentos avaliativos para cada etapa). 

4. Eleger critérios de avaliação pautados na meritocracia escolar. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4. 

b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4. 

c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. 

d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. 

e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

7- (Fepese/2018) Ao estudar as questões referentes à avaliação escolar, pode-se dizer que: 

1. A avaliação deve ser concebida como reorientação para uma aprendizagem melhor e para a melhoria do sistema de ensino. 

2. Seja pontual ou contínua, a avaliação só faz sentido quando promove o desenvolvimento do estudante. 

3. A avaliação deve ser instrumento para classificar os estudantes entre os bons e os que não aprendem. 

4. Enquanto é avaliado, o estudante tem a possibilidade de expor sua capacidade de raciocinar. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. 

b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4. 

c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4. 

d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. 

e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Gabarito 

1- B; 2- C; 3- E; 4- A; 5- B; 6- C; 7- C.

SIMULADO - conhecimento pedagógico

1- (MSconcursos2018) A construção da inteligência ocorre através da complementaridade dos aspectos biológicos e sociais, Essa teoria considera que é por meios das suas interações com outros seres humanos que o homem se constrói. Em outras palavras, o homem não nasce homem e sim com possibilidades de humanizar-se nas interações que estabelece ao longo da vida. Essa perspectiva trata de qual teórico? 

a) Sigmund Freud 

b) Lev Semionóvitch Vygotsky 

c) Henri Wallon 

d) Jean Piaget 

e) Robert Sternberg

2- (MSconcursos2018) Se o brincar é reconhecido como uma das importantes linguagens que permitem às crianças compartilhar os significados da cultura e construir sua identidade social e pessoal, é fundamental, numa instituição educativa, que ele se constitua em uma das formas de mediação das relações estabelecidas com as crianças e delas com outros sujeitos e com os objetos. Nesse sentido, é necessário que se explicite, na Proposta Pedagógica de educação infantil, o papel do professor, de: 

I – Colocar-se como brincante e envolver-se nas brincadeiras das crianças; 

II – Mediar as relações estabelecidas pelas crianças durante as brincadeiras, possibilitando que elaborem valores éticos de respeito, cooperação, solidariedade, tolerância, confiança, entre outros; 

III – Criar oportunidades para que as crianças construam suas próprias brincadeiras e as partilhem com seus pares, potencializando-as; 

IV – Propiciar que as crianças aprendam a construir e a lidar com as regras. 

Assinale a alternativa correta: 

a) Somente I e II são verdadeiras. 

b) Somente I e III são verdadeiras. 

c) Somente I, II e III são verdadeiras. 

d) Somente II e III são verdadeiras. 

e) I, II, III e IV são verdadeiras.

3- (MSconcursos2018) Wallon considera que a consciência é uma possibilidade dos sujeitos se diferenciarem uns dos outros. O desenvolvimento psíquico não ocorre como uma mera justaposição de estágios, mas como um processo assistemático que envolve oscilações, ritmos variados, alterações marcadas por conflitos e instabilidades. Nessa perspectiva, existem algumas leis que regulam esse desenvolvimento. Quais? 

a) Integração funcional; estágio impulsivo emocional; alternância na predominação de conjuntos. 

b) Alternância de direções opostas em cada estágio; alternância na predominação de conjuntos diferentes em cada estágio; integração funcional. 

c) Alternância na predominação de conjuntos; estágio sensório-motor e projetivo; alternância de direções opostas. 

d) Estágio do personalismo; estágio categorial; estágio da puberdade e da adolescência.

e) Alternância de direções opostas em cada estágio; estágio do personalismo; estágio categorial.

4- (MSconcursos2018) Jussara Hoffmann aponta três princípios norteadores da avaliação mediadora e que irão fundamentar a elaboração de relatórios de avaliação. Quais? 

a) Pressupostos curriculares, princípio de investigação docente e princípios de concepção de criança. 

b) Princípios metodológicos, princípios de análise qualitativa e princípios de provisoriedade. 

c) Princípios de complementaridade, princípios descritivos e relatório de avaliação. 

d) Princípios avaliativos, princípios de investigação docente e princípio curricular. 

e) Princípio de investigação docente; princípio de provisoriedade e princípio de complementaridade.

5- (MSconcursos2018) Qual pensador considera que cabe aos adultos mediar a aquisição de ferramentas culturais (linguagem e símbolos) das crianças, de forma a levá-las a refletir sobre as suas experiências, articulando ideias e construindo compreensões cada vez mais ricas acerca da realidade? 

a) Jean Piaget 

b) David Ausubel 

c) Howard Gardner 

d) Celestin Freinet 

e) Yves La Taille 

6- (MSconcursos2018) De acordo com Jussara Hoffmann, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas e assinale a alternativa correta. 

( ) É a quantidade de erros e de acertos que incorpora o “comportamento”, os “hábitos” e as “atitudes” dos alunos e alunas. 

( ) O erro é resultado do desconhecimento revelador do aluno, portanto uma resposta com valor positivo. 

( ) Avaliar não é julgar, mas acompanhar um percurso de vida da criança. 

( ) Avaliar, na concepção mediadora, engloba a intervenção pedagógica. 

a) F, V, V, F. 

b) F, F, V, V. 

c) V, V, F, F. 

d) F, V, F, V. 

e) V, F, V, V.

 Gabarito

1- B; 2- E; 3- B; 4- E; 5- A; 6- B.